日期：2009-07-09 22:53:05

64 聽課風雲1

彷彿就在一夜之間，我的宿舍就喪失了清淨。夜幕降臨的時候，散步歸來的男教師，就會在我的房間坐下，一邊怡然地開啟電視機，一邊呼朋引伴，打牌，喝酒。

打牌是我所喜愛的，可是這樣被動的熱鬧，卻讓我尤其苦悶。潛意識裡面，我反而回避著主動參與。

我會到樓頂上靜坐一會兒，也會到辦公室寫會兒材料，教案，批改作業什麼的。

其實我有一種苦惱。這種苦惱就是，做為老師，我知道備課和批改作業的必要性，但是上級教育部門規定的框框條條，卻全然不考慮我們山村教學的具體情況，換言之，這些必要的工作，最終以材料的形式呈現——這是我所厭惡和反對的。

然而，我現在已經不是最普通的老師，我在心理腹黑，卻必得冠冕堂皇地在會議上大講特講“材料的意義和必要性”，並且照本宣科的將任務下達。

然而，我看著這些日日逍遙的老師們，一面的，我體諒他們在這寂寞孤獨的山村所能獲得的唯一消遣和娛樂的放縱，一邊卻在發愁，如果需要檢查材料，他們是否能夠拿得出來？又，拿出來的東西是否能夠合格？

這似乎是一個難解的死結。癥結在於我不是強硬派，也不是材料派。我是認真的自由派。

我只好走以身作則的古老路線，在閒暇的時候，靜靜地把自己的材料專案，做好，做紮實——雖然，很噁心。

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