一般而言，在外部力量的壓迫與現實利益的誘惑下，專制的社會可以激發出學習先進科學知識與生產技術的慾望，但是對個人創造力的制度性制約則導致社會缺乏創造新的科學理論與技術體系的能力。因此，這種社會可以透過技術摹仿而獲得“後發優勢”，並有可能縮短與先行者的差距，但是它始終無法透過知識創新而超越先行者。[附註：就一般情形而言，技術模仿策略的確能夠節省探索未知領域的成本、降低創新所必然內含的風險。然而在技術模仿的優點背後，是難以掩蓋的弊端：一個習慣於“跟隨”、“模仿”的社會往往善於在一個既有的知識框架內開展區域性性的完善工作，而不善於從新的角度對既有框架進行重新審視和思考，更缺乏構建新的知識框架的勇氣。這種模仿與跟隨策略的長期實施對於整個社會必將產生巨大的影響——這種影響表現在從“對個體價值尊重的忽視”到“對填鴨式教育模式（機械模仿與知識灌輸）的固執”的諸多方面。]當技術摹仿的潛能發揮殆盡之後，曾經擁有的經濟高速增長勢頭逐漸滑落，社會轉向長期停滯的狀態。在一個擴張性價值觀佔主導的時代，這種停滯意味著國家能力增長的停滯、意味著外來威脅的加劇。為了避免這種窘迫現實的出現，透過持續擴大資源投入以維持經濟進一步增長的規模擴張型發展模式成為唯一的選擇。但是在資源日益匱乏的背景下，這種模式必然會遇到外部條件的制約而喪失可持續性。

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