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正文 第331節

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阿羅所舉的例子典型地表明瞭“學習效應”在數量上的兩個特點:1.一種產品的生產率取決於它的生產歷史,歷史上生產過的越多單位成本就越低;2.一種產品的生產歷史越長,其成本降低的潛力越小。生產第二架飛機就可以比生產第一架飛機時降低成本20%,而生產出一萬架飛機之後,要再生產一萬架飛機才可以降低20%的成本。由此看來,生產沒有生產過的產品可以很快降低其生產成本,而繼續生產有很長生產歷史的老產品則不會降低多少它的成本。

如果考慮到這種學習效應,我們就可以知道按比較優勢學說對自由貿易政策所作的論證錯在哪裡:發展中國家由於其落後,必然有許多產品沒有生產過,因而這些產品的生產成本勢必比發達國家高生產;透過自由貿易而按照這時的比較成本優勢形成的對外貿易結構,勢必是落後國家向發達國家出口其相對成本比較低的傳統老產品,而從發達國家進口其相對成本比較高的每生產過的新產品。但是,一種新產品的成本會隨著生產歷史的加長而下降。如果在某一時點上,一國的進口品與出口品生產的歷史有重大差別,出口品(如農產品)有很長的生產歷史,學習效應上已經沒有多大潛力可挖,而進口品的生產還可以獲得很大的學習效應,一國就可能處於一種兩難境地:如果堅持生產這種進口品,隨著累積產量的增加生產成本會下降,最後這種進口品會成為相對成本較低的產品,從而成為出口品,落後國家正是靠這樣將許多進口品變為出口品而發展為發達國家;但是現在生產這種進口品相對成本高,在自由貿易下是虧本的,而不堅持大量生產這種進口品,它的相對生產成本就永遠不會降下來,永遠變不成出口品。正是在這種情況下,對這種進口品的國內生產實行較高的保護性關稅會促進生產這種產品的產業成長,有利於國家的工業化,因為它使目前生產這種產品的企業不會虧損,從而有足夠的動力去維持與發展這種產業。

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