“我體重二百斤。”小朱回答。

“哦，二百斤啊……，那你覺得在生活中有什麼不方便嗎？”我用一個開放式的問題，開始讓他認識存在的困難。

“嗯……”小朱抬頭想了想，說，“我就是覺得有時候出門，大家會多看我幾眼。”

“其他方面呢？”我問。

“其他方面？就是父母擔心這樣的體重不好找物件。”小朱回答。

“還有呢？”我問。

“還有……”小朱仰望著上面，在努力思考。

“比如說，你買衣服好買嗎？”我問。

“哦，這個啊，有時候還真不好買，自己看中的衣服，沒有那型號，有時候挺難堪的。”小朱說。

“再比如上樓，你有沒有覺得吃力呢？”我問。

“有，上樓確實費勁，有時候走時間長了也挺累的。”小朱回答。

我點點頭，覺得可以讓他認識到困難之後，可以開始去尋找牽連的影響了，便問：“你覺得二百斤的體重，除了這些問題，還會給你帶來其他什麼影響嗎？”

小朱想了想，說：“可能會引發一些疾病，還有……”他又想不起來了。

我開始幫助他認識潛在的影響，說：“你知道嗎，肥胖的人患三高的比例，會比常人高出多少嗎？你知道全世界每天因為肥胖而死亡的人有多少嗎？……”

說到這裡，小朱像是打了一個寒戰，夾著胳膊抖了抖。

我開始引導他認識價值，便說：“如果有一個辦法，能夠有效地控制你的體重，能夠讓你能夠很隨意地購買你想買的衣服，讓你走路也不再那麼費勁，還讓你避免因為肥胖而患上各種病，你覺得怎麼樣？”

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