"那天連個招呼也不打就走了，好歹我也算是你們的教練吧？我的學生受人欺負，我這當教練的能不管嗎？結果教練挺身而出，差點兒捱了一頓揍，可學生呢，卻連影兒都沒有了。太讓人寒心了，以後誰還敢做好事？"

羅芸笑道："你們不是說要給人家辦學習班嗎？又不是去打架，怎麼會捱揍呢？"

袁軍解釋說："我們和那幾個壞小子苦口婆心地講道理，幫助他們改邪歸正，可這幾個小子根本就油鹽不進，還要揍我們，沒辦法，我們只好奮起自衛了。"

周曉白十分不解："說了解半天還是打架嘛，我真鬧不懂，你們這些男孩子究竟是怎麼啦？簡直把打架當成一種樂趣，還特別殘忍，動手還不算，還要動刀，我想問問，你們究竟是怎麼想的？"

鍾躍民搔搔頭皮想了想："這個問題沒想過，因為大家都是這樣，你要是老老實實的，別人就會來欺負你，你要不想打架就只能選擇捱揍，比方說，你走在大街上，對面過來一群人，你看了他們一眼，你猜他們會怎麼說？"

"怎麼說？"

"犯他媽什麼照？找抽呢是不是？你聽聽，這是人話麼？"

周曉白嘆了口氣："真野蠻，現在的男孩子怎麼都象好鬥的公雞？我記得以前可不是這樣，那時候在學校裡大家都比誰功課最好，誰品學兼優，談得最多的是將來的理想。"

鍾躍民心中暗笑，這傻妞兒，這都哪年的黃曆了，這年頭誰還談理想？他冷笑道："那不是修正主義教育路線統治學校的時候嗎？現在誰要是說我是乖孩子，我聽著就跟罵人差不多。"

袁軍也擺出一副歷經世事的樣子："現在講的是誰能打架，誰敢玩命，誰手黑，誰就有份兒。"

鍾躍民接著說："當然了，打架是我們的專業，我們還是挺敬業的，業餘時間我們可以聽聽音樂，看看書，你看過《基度山恩仇記》嗎？那本書寫得絕了，不看一輩子後悔。"

周曉白點頭表示贊同："我看過，我們家有這本書，是挺好看的。"

鍾躍民一聽，眼睛一亮："你們家有？太好了，能借我看看麼？"

"你不是剛說你看過嗎？你到底看過沒有？"

"有個哥們兒借這本書給我，只能看一夜，第二天早晨就得還，我看了整整一夜，只看了一大半，後面的故事就不知道了，急得我直拿腦袋撞牆。"

"噢，是這樣，那我可以考慮，要是你表現好，我就借給你。"

鍾躍民是真喜歡這本書，不過，這可不是他的目的，借書是個最好的藉口，有借就有還，這一來二去的，什麼事都能辦了。他做出興奮狀∶"真的？那我一定好好表現，請黨和人民在鬥爭中考驗我，對了，《紅色娘子軍》的芭蕾舞劇要公演了，你看不看？"他使出最後一招"殺手鐧"，按他的推算，只要把如此緊俏的芭蕾舞票亮出來，這妞兒就算擺平了。

果然，周曉白興奮得臉都紅了："你有票？太好了，我從小就喜歡芭蕾舞，還去少年班學過呢。"

鍾躍民得意地說："你看，我這個教練沒白認吧？又教你滑冰，又帶你看芭蕾舞，好事都讓你趕上啦，那本書……"

"別臭美了，不就是兩張破票嗎？不帶我去我還不稀罕呢，哼，我最煩別人和我講價錢。"

鄭桐不愛聽了："什麼？破票？這票來得容易麼？我們排了整整一宿隊，凍得哥幾個跟孫子似的，後半夜我和袁軍困得實在扛不住了，在一個商店門洞裡剛眯一會兒，鍾躍民這孫子拎著塊磚頭就過來了，一磚頭就把人家商店的玻璃……"

鍾躍民連忙打岔："我說時間不多了，還一個小時就散場了，你們得抓緊時間練練，現在我正式授課，你們要好好學，說句不好聽的，就你們倆這水平可真夠給我丟份兒的，到時候人家一問誰是教練？有人說是鍾躍民，讓我這老臉往哪兒擱？沒辦法，就這水平我也得教，誰讓我有責任感呢？"

周曉白嘴一撇："鍾躍民，你貧不貧呀？誰稀罕你這破教練？"

袁軍匆匆滑過來∶"躍民，那邊有兩拔人碴起來了，是外交部的杜衛東和和平里的地雷他們。"

杜衛東是鍾躍民的哥們兒，他不能不管，這邊已經初戰告捷，無須留戀，抬腳就要走。

周曉白知道他們又要去打架，連忙試圖制止："鍾躍民，你怎麼走了？還教不教我滑冰了？"

"一會兒回來再教。"

"別去打架，好嗎？"

"不行，杜衛東是我朋友，我能不管嗎？"

"鍾躍民，你要非去，以後就別理我。"周曉白賭氣地說，

鍾躍民只當是廢話，這妞兒腦子有病，還沒怎麼著呢，就管起人來了，這會兒就是鍾躍民他爹在他也不能不去。

他沒理周曉白，轉身和袁軍等人向人聲喧鬧處滑去。

在京城眾多的玩主中，杜衛東算個另類人物，首先他的來路很成問題。在幹部子弟的圈子裡，誰家老頭兒是哪個山頭的，這很重要，這關係到你是什麼來路的問題。譬如兩個以前並不認識的幹部子弟，笫一次見面要"攀道"，首先的問題就是問問你爸爸當年是哪部分的，這一般都是指抗戰時期他們的父輩屬於哪個部隊，幹部子弟們把時間的座標定在抗日戰爭時期是有道理的，因為抗戰時參加革命的幹部到了建國後已成氣候，到了文丨革丨前，他們的級別一般是在司局級以上。至於1945年抗戰勝利以後參加革命的幹部，一是年齡較輕，二是級別較低，在一些高幹子女眼裡，解放戰爭期間參加工作的幹部是不值得一提的，因為那會兒***最困難的時期已經過去了，其規模已成了氣候，軍隊也達到上百萬人。幹部子弟們一開口"攀道"，侃得都是抗戰或紅軍時期的家世。他們的"攀道"是有些規矩的，如果你的父親是新四軍系統的，對方先要問問是幾支隊或是幾師的，這種問法是很內行的。你要是張嘴就說我父親1938年在新四軍五師，那就是找捱罵呢，因為新四軍的建制以1941年的"皖南事變"為分水嶺。"皖南事變"之前軍部以下的建制為四個支隊，"皖南事變"後新四軍被國民黨軍事委員會宣佈為"叛軍"被撤銷了番號，是***自己重建的，重建後的新四軍擴編為七個師和一個獨立旅，所以說1938年的新四軍還沒有師的建制。如果他們的父輩是八路軍系統的，則要問問是屬於哪個軍區的，幾分區的，原因是抗戰初期八路軍的主力部隊大多集中於晉察冀一帶，晉察冀軍區是八路軍於1938年4月在華北完成了戰略展開後組建的第一個軍區，下轄若干個軍分割槽。可別小看了這不起眼的軍分割槽，1955年解放軍授銜時，當年的軍分割槽司令員和政委大部分都被授予了上將軍銜，成了手握重兵"封疆大吏"。

老百姓家的孩子都覺得幹部子弟們腦子有毛病，兩個不認識的人一見面，張嘴就是∶你爸是幾分區的？這不是傻B是什麼？由此看來，幹部子弟這個圈子不是誰都能進入的，就這麼幾句簡單的對話，你要是沒有點兒黨史軍史的基礎知識，馬上就會露餡，大部分幹部子弟們對黨史軍史都是無師自通。

杜衛東的出身和"幾分區"也不搭界，他壓根兒就不是中國人，是個純粹的日本人。他的父親杜源平五郎是外文編譯局請來的外國專家，常期在中國工作，杜衛東從小就生長在北京，說得一口京油子話。文丨革丨前他不叫杜衛東，叫什麼誰也想不起來了，反正是日本名字。1966年紅衛兵運動崛起時，北京的大學、重點中學，都有外國留學生。這些外國學生也不可避免地捲入了文丨革丨。在北大附中讀初二的杜衛東表現得比他的中國同學還要激進，他把自己的日本名字給改了，叫做"杜衛東"，意思自然是要保衛***了，他很執著，不管***是否需要他保衛，反正他是打算保衛到底了。

文丨革丨開始後，杜衛東也和中國的紅衛兵一起造起反來。不知為什麼，他莫名奇妙地把自己也劃為"幹部子弟"，愣說他爸爸享受司局級的待遇，勉強也算是"高幹"。老紅衛兵的歷次活動他都參加了，成立紅衛兵糾察隊，以"聯動"的名義衝擊公丨安丨部等。