第一章：故事流成東流的水——唐朝之前的趙郡李氏(8)

用高官厚祿將士族門閥的精英吸引到京城來的同時，北魏王朝正抓緊時間，在地方上削弱士族。

朝廷再不容許這些家族依託塢堡，糾結地方力量，遊離在大一統的王朝政治框架之外。透過武力征討和強制遷徙，朝廷拆毀了一道道高牆、一座座塔樓。曾經遍佈北方大地的塢堡最後都化為一個個廢墟。士族子弟曾擔任各地的太守、縣令等職位。現在，北魏王朝各個州都設定了三位刺史，拓拔氏宗室一人，異姓二人，共掌治理地方的權力。太守保留了虛位，卻被剝奪了實權，切斷了他們與百姓的密切聯絡。接著，地方上設立了鄰長、里長和黨長，用三級長官來取代門閥族長，裁判地方事務。下一步，朝廷將目光瞄向了塢堡外的田地 。

新制度的主導者，就是李祥之子李安世。

為了抵消士族在文化領域的巨大優勢，北魏在京城設立了一所學校，叫“國學”，試圖重建朝廷控制下的學術中心。國學的學生，有相當名額要在大臣子弟中挑選。在大殿上，文成帝的注意力突然被一個矮小的身影所吸引。這麼小的孩子，也想入國學研習艱深的儒家經典麼？他轉頭吩咐左右，將孩子喚到座前。沒想到，這個聰慧的孩子在天子面前毫無畏色，條理分明，侃侃而談。一問家世，文成帝才知道，原來眼前的孩子就是李孝伯的侄兒。

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