教官說：“挺有創意，就是聲音小了點，都給我把嗓子往破了喊！同學們你們好不好！”

“好，很好，非常好，好的不得了！哦~~~~耶~~~~~~~~”

董延明很苦惱這樣幼稚的行為，但是身陷人民狂熱的漩渦之中又欲拒不能，喊了幾聲之後態度就變成了欲拒還應了。他覺得其實有一種宣洩的東西在聲嘶力竭的呼喊裡面，也可能有一種自我催眠的東西在裡面，總之這種很振奮的口號的確讓那幾天很缺乏睡眠的董延明精神百倍，但的嗓子就在這些口號中喊破了，作為補償的是他也因為喊的聲音夠洪亮被加了二分。反觀牛頓就比較可憐了，天生嗓子細聲音小語速慢還有鼻音，任憑教官啟發董延明帶動就是不肯喊破嗓子，無論怎麼喊都是“官人我要”的腔調。

不扣他分都對不起董延明那破的彷彿在鬧市賣了三年襪子的嗓子。

這一天頭一堂課是華為文化，這個老師明顯是老臣子，工號小的嚇人，對華為的歌頌到達了山呼萬歲的程度，將一干友商都侮辱一番，然後又恨恨描述一番眼下炙熱的思科狀告華為案，痛斥思科下流無恥到令人髮指的卑劣行徑，最後長嘆一聲，深沉道：“一開始全世界的友商都對華為產生了反感，但是後來稍加了解便知道了，不是那麼回事，華為做事從來都是有理著呢，全世界的友商一看馬上對華為產生了信任。”說完兩眼望天一付清者自清的模樣。

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