莊顏惦記著這件事惦記了兩節課——

聞昭這些日子明明過得跟以前已經完全不一樣了, 但他還是牢牢記著以前的那些傷害。

他跟人打架了, 她卻不知道。

聯絡來上學的路上聞昭說的話, 說明莊顏或許想的把事情或許太簡單了——聞昭在他們一家人面前變得跟以前不同了, 但或許在別人面前他還是以前受了傷害的樣子。

她需要好好想一想接下來該怎麼辦。

她的時間是很充足，但是也需要找到合適的方法來慢慢改變聞昭, 等著他自動變好目前看來並不是個好主意。

莊顏本來還寄希望於課堂上的內容和老師的教導呢，因為她想到了今天下午恰好就是思想品德課。

結果開啟書一看, 前面全都是關於“爸爸媽媽的愛”的內容, 她一看就覺得不合適——這不是跟她在路上一樣刺激聞昭想起從前沒有愛的父母嘛！

這些內容不會讓他覺得不開心就很不錯了, 不可能讓他變好。

幸好那些都是已經上過的課程了, 今天講的是社會什麼什麼的……可是，這些內容在聞昭身上好像也不適用啊。

上課的時候她就看到了，他是在認真聽講的, 但是根本沒有什麼她想看到的感動、思考之類的反應。

這可怎麼辦？

莊顏開始是不是要讓媽媽找個藉口帶聞昭去看看心理醫生, 開導開導他。

這個是以後不得已的辦法之一, 當然不能立刻就這樣做。

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