“下面我來公佈這次考試的評比結果，”馮運來見自己的一番話已經將場面徹底鎮住，就攤開分數統計表，心裡立刻像吃了鴉片煙一般興奮起來，“先看初三畢業班的，語文，”他停了一下，拿眼瞄了一下夏子新和汪文水，藉著說道，“初三（1）班均分76.5，初三（2）班77.5，相差一分，按照原來制定的獎懲標準，扣發（1）班夏子新老師每月獎金50元，連續扣發三個月，所扣獎金加發給（2）班汪文水老師，另外汪老師可得學校所發額外獎金100元。”說完，馮運來面無表情地看了夏子新一眼，夏子新也太不給他爭氣了，使他想透過這種方式整一下汪文水的幾乎鬥沒有。

儘管他對汪文水恨之入骨，但在這個場合他也只能擺出公事公辦的樣子，對兩位老師做了簡單的點評：“汪老師對教學工作很努力，很踏實，成績很穩定。夏老師這次又沒有考好，要好好總結找找原因了，我看你的教學方法要改進，另外，要把心思放在教學工作上，不要去想亂七八糟的東西。”說著，他忽然想到了什麼似的叉開了話題，口氣又嚴厲起來：“這幾年分到柳灣的年輕教師多了起來，這是好事，是我們的新鮮血液，但年輕人容易好高騖遠，環境一艱苦，就想這想那了，成天人在曹營心在漢，這樣怎麼能把教學工作搞好？你本事大，有想法，好啊，你能不能先把本職工作做好，先把這碗飯端穩了再說。”這些話不僅是說給夏子新聽的，也是說給大嘴，沈從牧、李琴雅他們這些他苦心培養和拉攏的一批少壯派們聽的，不管你腦子多活，心氣神多高，教學搞不好，分數上不去，都會讓他馮運來在工作上處於被動地位，如果自己苦心經營的教學改革到頭來是搬起石頭砸了自己的腳，讓金德川、汪文水他們一幫人看笑話，那對他來說絕對是不可以接受的。

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