過他嗎？”聞鶯問，“家訪，跟他家長談一下，什麼的？”她之所以這麼問，是因為蕭蘅那位“繼父”，理論上說應該是最瞭解他的人，卻一直在文婷的調查中缺失了，她也聯絡不上他。

“這個說來慚愧，”丁老師說，“您也看到了，我們是公立學校，一個班上七十個孩子，像蕭蘅這樣的孩子其實還有很多，比他問題大的比比皆是，蕭蘅至少還能維持一個出勤率，所以我們也就沒有去進行家訪。”

“他有沒有提過喜歡的明星？”

“明星？”丁老師覺得很好笑，“應該有吧，他也會打籃球，但沒聽他提過，蕭蘅這個孩子挺特別的，他不太愛……咋呼，你明白我的意思嗎？”

聞鶯點點頭，她太明白了，蕭蘅不愛說話，甚至不愛主動去融入別人的圈子，他就像一個遠遠的觀察者。

“所以他完全沒有親近一點的朋友，”聞鶯說，“一個都沒有？”

“這個我也不太說的上來……”丁老師說，“他們等會兒就要下課了，您可以去問問。”

跟蕭蘅的同學們的交道就沒那麼順利了，公立學校，又是在比較差的區域，學生的素質參差不平，好好回答問題的也有，但更多是不配合的，還有男生會起鬨讓聞鶯“親一個”——聞鶯算明白為什麼蕭蘅在丁老師眼裡不是“問題學生”了，跟這裡的很多孩子比起來，蕭蘅真的不要太乖巧！這裡很多孩子明顯是小小年紀就在混社會，頭髮染得五顏六色，臉上有各種穿孔，身上還有紋身，一個個流裡流氣的，聽到聞鶯打聽蕭蘅，他們表情都有點怪怪的。

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