日期：2013-01-03 12:41:47

第十卷 第六章

一男生說：“這二流子跟往常不一樣了。”

另一個男生說：“奇怪！”

一個女生不屑地說：“奇什麼怪呀，不就是有點口才的二流子嗎？”

另一個女生附和著說：“既然是一個二流子，還說他幹什麼！純粹浪費精神。”

醫生一邊忙活，一邊說：“我可不認為他是二流子。當年我聽很多老師講過，成績好的學生確實值得大力培養，值得表揚，但他們大多不記恩，認為成績好是自己的功勞，老師的作用並不大，，相反，調皮搗蛋的學生往往重情，畢業後也不忘記老師。而且，調皮搗蛋的學生聰明，有能力，心思也正，心眼兒不壞。”

那個男生小聲咕噥道：“成績好本來就跟老師沒多大關係，不是靠自己學，難道靠別人？大學裡更是如此，領導幹部大多也這麼說，大學生嘛，書本上的東西都看得懂，老師充其量是點撥一下，串一下就行了，作用不大。”

醫生剛要反駁那男生的話，另一個男生不屑地說：“雞就是雞，鳳凰就是鳳凰，二流子就是二流子。老師和優秀學生之間究竟是什麼關係，姑且不談，單就那個流氓來看，今天晚上他只不過接受了你的教育而已。”

醫生溫和地說：“你錯了，我哪有能力教育他？倒是他在教訓我，不留情面，他的每句話裡好象都夾著一把彎刀似的，彎來繞去地砍你。從言談舉止來判斷，他確實不像咱們大部分同學那樣規規矩矩，但他身上有一種我說不出來的東西，讓人印象深刻。不知你們注意聽他的話沒有？他很會思考問題。”

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