方才王守仁侃侃而談，他在烏拉爾所實施的方略，確實是高明無比。

不過單論方略，哪怕再高明，顯然……也是無用的。

畢竟……這裡頭有一個最重要的環節。

王守仁屯田，王守仁種土豆，王守仁厲兵秣馬，王守仁在等待戰機，王守仁在徐徐圖之。

可是……這些屯田的人，種植土豆之人，被王守仁所招募之人，他們……可靠嗎？

若是不可靠，不過是平白給人做了嫁衣，再高明的策略，最終也不過是笑談。

歷朝歷代，從來不缺乏似馬謖這樣的人，他們各有自己的遠見卓識，可一旦真正讓他們動手去做，可就難了，最終是空有雄韜偉略，卻是眼高手低，最終一敗塗地，留下無數的笑柄。

弘治皇帝自是深知這一點。

且這崇文殿中的翰林和院士們，也紛紛皺眉。

他們都佩服王守仁的見識，認為王守仁的方略確實是可行的方法。

可是……韃靼人能夠教化嗎？

此時，只見王守仁道：“陛下，臣在烏拉爾，先以土地招募各族流民，隨即劃分農場，使他們混居。此外，分發土豆種子，派屯田衛教授他們墾殖之法，又從其中抽調精壯，建立營團自保。此後，關內的商隊抵達，再讓商人至各個農場與他們互通有無。”

“他們深感羅斯人的步步緊逼，自是懷有恩義之心，只是……單憑這些，還是遠遠不足的，因而又建了許多的學舍，這學舍哪怕是簡陋一些，卻想盡辦法讓他們學習我漢家的文化，他們混居一起，各部的語言不一，屯田衛和商賈說的又是漢話，他們與之交流起來，也只能用手筆畫，其實他們自己也是深感不便，因而……臣每月讓他們抽出四日的時間前去學舍讀寫，其他時間，自是讓他們各自去耕作、操練，或是自學，因而……到了現在，已有三年，成效已是彰顯了出來……”

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