第三，如果不侵犯，你是不是應該主動採取點什麼行動或者建議你的直接領導採取點什麼行動，以在本次改革中搶先在別的同事之前獲取一個個人利益和發展的最大化呢？

第四，如果侵犯你的個人利益，你是不是先抑制住自己的恐懼和憤怒，先冷靜分析一下發動改革的最大的領導想要借改革實現什麼目的呢？

第五，如果侵犯你的直接領導的個人利益和發展，你是不是要考慮在必要的時候重新站隊還是繼續和你的直接領導始終站在一起“不成功便成仁”呢？

回來，繼續說公孫鞅老師的精彩往事。

公孫鞅想要進行的變法改革，受到了秦國的貴族的反對。

面對反對聲，公孫鞅對秦孝公表達了自己的觀念：“對底層百姓和一線員工，不能和他們商量那種開創一個大局面的宏大計劃，只能讓他們跟著享受成功後的一點點利益，因為他們的眼光和格局不足以看清改革的長遠利益。不要覺得大小事都民主就是正確的，專制也有專制的好處，比方說專制有高效率和高執行力的優點。秦總，你是個歷史上少見的老大，所以只要能夠強國，就不必拘泥於舊傳統。”

有個叫甘龍的中層領導幹部急眼了，站出來反對說：“我反對！按照原來的規章制度來治理，才能使官員而百姓安定不亂。”

公孫鞅更加堅定的予以回擊：“普通老百姓喜歡安於現狀，小知識分子又都喜歡在自己的知識範圍內頑固守舊。這兩種人，讓他們做個太平官可以，但不能和他們改革舊體制的事情。一等人才制訂制度和流程，二三等人才只會遵守別人制定的制度和流程；一等人才因時而變，二三等人才死守成法。”

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