這段時間莫塵老實了，請了幾天假。再去學校的時候，于飛揚成了班裡的小明星。生字默寫得了一百分，數學測驗也是一百分，每次音樂課唱歌都很好聽，還有他皮球拍的很好，總之，于飛揚什麼都好。

我的女人幫，現在成了于飛揚的粉絲。

我趴在桌子上，眼睛盯著書，看著好幾個不認識的字一籌莫展。忽然前排傳過來一個紙條，開啟一看，上面字跡工整地寫著：“你的臉還沒好啊，我家裡有藥，明天給你帶，很guan用。”管用的“管”字還注了拼音，老師沒講過這個字。

我抬頭往前看了一眼，于飛揚巋然不動地坐著，根本沒有道歉的誠意，這算什麼？嘲笑嗎？因為那時還不懂得“嘲笑”這個詞，在我們的方言裡叫“笑話”。於是我在紙條的下面寫了一句話，捲起來，揉成一個團，直接朝著于飛揚的方向瞄準，扔了過去。

“哎喲！”

紙團一下子砸在於飛揚的後腦勺。我趴在課桌上嘻嘻笑個不停，于飛揚撿起來把紙條弄平整，看我寫下的歪歪扭扭的字：老師講思想品德課說不讓用陌生人的東西。

連書名號是什麼都不知道，更不會用標點。能照著課本把這幾個字寫出來很不容易了。可是那字比爬的還難看，于飛揚看了好幾遍才看明白。拿起削好的鉛筆大筆一揮寫下“50”，下面還畫了兩條並排的橫線，老師打分都是這麼打的。我接到小紙條，居然說我字型潦草，老師還給我80分呢，于飛揚居然這麼看不起我，於是爬到桌子底下看看有沒有重物，終於找到一根鉛筆頭，包在紙裡揉好了直接一個丨炸丨彈投過去，大有二戰期間美國向日本廣島、長崎投原子丨彈丨的孤注一擲。

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