“你們看這樣說行不行：這一段我心情特別不好，我想同你說說，但你得保證不打斷我，不同我發火。這一段，我發現你時常很晚才回家，電話也特別多，有時還要到別的房間接電話。這讓我心裡特別沒底，我特別想知道誰給你打電話，都說了些什麼。我知道問你你是不會說的，就查看了你的手機，知道了一個同你聯絡較多的電話號碼，我知道她是你們公司的……這一段我特別愁，不知道應當怎麼辦？我特別希望你能同我說說這件事……”我的述說只陳述事實，摒棄了抱怨、猜測，但無辜受害的資訊是清晰地傳遞出來了。

“這不是服軟嗎？這可不行。”張秀首先提出了反對意見。

“你覺得呢？”我問麗麗。

“如果他說我們什麼事都沒有，你想多了。那怎麼辦呀？”

“那你可以提出些要求，比如少同女孩聯絡、打電話不要揹著別人等，否則會讓你很擔心……”

“那也沒弄清楚他到底有沒有事呀？”張秀忍不住問。

“人的一生要經歷許多事，有些事可能永遠都弄不清楚。對於弄不清楚的事，就當它沒發生吧，否則痛苦的只能是自己。因為用自己的猜測同自己的智商抗衡，失敗的永遠是自己。”

張秀剛要說話，麗麗說：

“我按照夏老師說的試試吧。這個法子總比吵架強，我可不想吵來吵去的生活，以前我們很少吵架的。夏老師，能把你的電話告訴我嗎？如果我不知道怎麼辦了能找你說說嗎？”

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