我沒說話，我也知道小姨會給我說好話。

李雪接著說：農村的孩子不容易，可以的話，還是好好的讀讀書，這樣對你以後會有幫助的。

我心裡想：人都要被欺負死了， 黃鶴不也照樣這麼過，還有女朋友，我不喜歡讀書，但是最近喜歡上打人了。

日期：2014-06-07 23:10

我心裡這麼想，但是我不敢說出口，因為李雪怎麼說也是小姨的同學，我點頭稱是。

李雪又教育了我一番，語重心長的說著一些事，我雖然沒聽進去，但是心裡還是暖暖的，終於有個老師像樣的關心我了，雖然有小姨的關係，但是我也覺得很滿足。

兩種存在感，大家，讓自己有了存在感，別人關注，就有了另外一種的存在感。

回到了教室是上課的時間，我對著老師喊了一句:報告。

老師都愣住了，我就從來沒有那麼硬氣的喊過。

日期：2014-06-07 23:12

在老師的示意下，我回到了座位上。坐下之前，我還對青海笑了笑。

因為是上課，林柔也不敢和我說話，就給我傳紙條，問我怎麼回事。

我給他寫到：下課跟你說，我沒吃虧。

因為我知道，有些事情不是文字能夠描述出來的。

下課的時候，青海幾個呼啦一下就圍了過來，根本就沒有給林柔任何的機會，但是我知道，我現在將，林柔肯定也聽的道。

日期：2014-06-07 23:15

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