“是這樣的，趙春雨很狡猾，採取的手段可以說是不露痕跡，不容易讓人覺得有問題，所以上次姜老師沒有想起，今天在我的一再追問下，她才想起了這件事。”王小瑞給我解釋著說。

他這麼一說，我想起剛才曾老師說的那種情況，如果不是我暗示性地問了一句，他估計也不會想起趙春雨趁著升旗儀式完了的那麼一會時間接近他並看了他的花名冊一事吧。

想著，我問王小瑞，趙春雨是採取了什麼樣的方式。讓我無語的是，王小瑞說出來的方式，竟然與趙春雨看曾老師花名冊的方式一模一樣，而時間，就是上週星期一的升旗儀式後。

看來，近一兩個月內，趙春雨趁著每週一升旗儀式結束後，大家一起走向教學樓的時間，裝作無意地接近了每一個四年級的班主任，然後以檢視班級年齡結構為由，索要了他們手中的班級花名冊，然後快速地記下了每個班上符合條件的學生的各項資訊。

如此說來，這件事情，趙春雨已經準備了兩個多月了，果然是有備而來啊。因為她的手段很隱蔽很巧妙，所以，老師們都沒有覺察出有什麼問題，而事實上，在看了這些花名冊後，她也一直沒有什麼行動，直到最近一週，才開始陸續有學生失蹤。

趙春雨是每次升旗儀式後與其他班的班主任套近乎獲得花名冊，敏娃子是每次以弱小孩子的身份，去獲取失蹤女童的同情與信任，然後被他“騙”走。從這一點上來看，她與敏娃子還真像是一夥人，都是同一種方法翻來覆去地用。

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