一下，又說：“那你……平時什麼時候有空，跟我對對話，我們一起練練口語，行不？”

鬱小竹轉來遠航已經有三個多月了。

這個班裡的學生，各個都是自我感覺良好，從來不把老師和別人放在眼裡。

他們雖然不在乎學習，但是對英語還是很看重的。

這英語是他們出國混文憑的關鍵所在，如果連大學的有條件錄取通知書都拿不到，那他們就只能上野雞大學了。

雖然大家學習都不好，但這國內不認的野雞大學，說起來也沒什麼面子。

更何況，說是一起練口語，其實就是鬱小竹陪她練。

鬱小竹想了想，道：“我最近要準備決賽，沒有什麼時間。”

她們又不熟，她根本沒必要把自己寶貴的時間分給她。

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因為學校給鬱小竹安排了輔導老師，鬱小竹就更不會找林杉幫忙了。

希望杯決賽一共比三個專案。

第一是演講比賽的必有專案：定題演講。

比賽時長五分鐘。

題目在公佈決賽名單的同時，公佈了出來。

第二是即興演講。

兩名選手一組，抽取一組題目，一正一反對題目內容闡述自己的觀點。

演講結束後，評委老師會根據演講內容問問題。

第三是半開放式即興演講。

時長5分鐘，依然有答題環節。

輔導老師是個經驗豐富的女老師，叫莫蘭。

她從演講時應該善用視線來降壓，演講時巧妙利用距離，姿勢，表情，以及即興演講的特點，針對性等各個方面給鬱小竹進行了全面的講解。

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