他點點頭，然後急切地拉著我去他房間，想要展示自己的玩具們。小孩兒很認真地跟我說，這個是變形金剛，這個是高達，這個是自己拼的模型，這個是收藏的跑車…我知道他喜歡這些，特意給他買了原廠的幾個汽車模型，還有一把星戰的十字光劍。小孩兒眼裡都是星星，開心寫在臉上，愛不釋手地摸著包裝盒，不捨得開啟。我笑笑，“等我走了再開啟吧，”拉著他往外走，“聽你媽媽說你想聽我彈琴是不是？我們先出去聽好不好？”

小孩兒聽話地點頭。我拉著他走到客廳，跟宸姐說，“你iPad有譜子嗎？”

“有挺多的，但我感覺你估計都彈不了。”她嘲笑我。“哈哈哈滾啦你，我是真彈不了哈哈哈，大半年沒碰琴了，就之前練了幾次那首さくら あなたに出會えてよかった，要麼你先給他彈一首好聽點的，彌補一下我的渣渣…”

宸姐笑了笑，說，好。翻出了一首言葉之庭的ED，坐在琴凳上問我，“這首？”

我低下頭和她對視，小聲說，“不會把孩子弄哭吧…”

“聽懂了也好，知道離別的意義；聽不懂也好，那就沒有悲傷。你說呢？”

她看了看旁邊的小孩兒。我點點頭，“好，那我給你找個配樂。”

琴聲很緩慢，我們坐在旁邊安靜地聽，a rainy morning…我的思緒漸漸遠去，回想起當年看動畫時的感觸，也不知道老師最後究竟有沒有穿上那雙鞋…曲終，小孩兒愣愣地坐在原位，沒什麼太多的反應。也好，我心想，然後坐下，翻出這首さくら，櫻花櫻花想見你。中文版的歌名是你曾這樣問過。旋律很快，我扭頭對羨羨說，“聽好了哦~”

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