日期：2015-09-11 18:29:14

是哦，之前文裡隱藏了關係，她媽媽是我的老師。教理科的。宸宸當年就是我們高中畢業的。本來她教了小一年等父親身體好轉後打算辭的，但她媽媽覺得這樣對學生不負責任，於是她帶了一屆。

我是高三才轉文的，有很多原因。其一，學文的話考現在我所在大學學院的機率更大，學理我怕最後出現偏差，不能選喜歡的專業。其二，當時理科一二名不是小溫就是我，我倆還都學競賽，他數競CMO分數差了十分，不能挑好專業，只好回來高考，當時校長直推的名額有限，我競賽拿獎、學生會主席、年級前三，幾乎沒有懸念。為了給他多一個機會。我讓出了這個名額（後話是後來他也放棄了直推，原因不解釋）。其三，還是我的惰性。我記憶力很好，答文科不怎麼費力，很輕鬆就可以達到我想要的成績，學理需要做題，我做一個小時就不想做了。這在高三是很要命的。而且我很自卑，平時做作業或者小測，理科我會錯很多，但是班裡其他人看起來都懂的樣子，他們平時看起來也非常用功努力，我很受刺激。一旦一張卷子上的錯題超過我可接受的範圍，我就會產生生理和心理上的噁心。但是考試時他們卻很一般，我反而很厲害。久而久之我就不再做作業，不想承受那種看起來的脆弱。於是一直吊兒郎當的，理科方面他們寧肯找很一般的人問題也不會問我，因為覺得我啥也不會，只是次次考第一而已。我很開心。甚合我意。我喜歡大家一起玩，不喜歡大家一起學。我討厭那種長達幾小時的自習時間，壓抑的要死，我厭惡這種環境。所以長此以往，我覺得自己越發的虛，什麼都沒幹過，竟然還能維持這樣的成績，我恐懼，焦慮，不安。他們越努力，我越焦慮，我討厭一做題就不會的感覺，所以我選擇避免。對於我喜歡的、敬佩的人，他們越厲害我會由衷的高興，比如小溫，他每次考過我我都會替他開心，多謝你給了我緩和不安的機會。對於其他人，我反感這種比我差的人考在我之前的感覺。我年輕的時候，總以為瀟灑就是厲害，對很努力的人嗤之以鼻。我總結了各科的規律和模板，自己創方法，靠著記憶力掌握80%基礎知識，靠著總結的經驗屢試不爽，可我從來沒有努力過，我深知。想擺脫這樣的自己，於是考慮換一個環境。其四，劉瀟瀟在文科，我們很早就認識，由於父輩的原因成為對立陣營，關係惡化，假期補課時被她推下樓。在醫院呆了半個月，高三開學我微笑著走進文重，我是來讓你俯首稱臣的。其五，媳婦當時是新來的年輕老師，只能教普通班，所以我一直學理，後來文重英語老師心臟不好，調去高一，她接了文班，最後一根弦落定。

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