己專業是什麼。

畢竟，這個世界最大的問題還擺在那裡，時時刻刻威脅著她。

張教授臉色一下子好看了很多，“看來你還是預習過了。”

[會預習，說明還是個好學生。好好栽培一下，以後也能找個好工作。]

“坐下吧，下一次不能遲到了。”張教授說道。

於靜樂坐了下來。

“靜樂，你好厲害！”吳美美說道。

於靜樂微笑，沒有說話。

因為她耳邊聽到的是旁白君的聲音。

[吳美美很驚訝，於靜樂居然能夠答的上來，接著就反應過來，這人肯定是揹著大家努力學習了。真虛偽。]

那節課很快就開始了。

於靜樂這才明白，剛才張教授說的好好栽培一下，真的沒有開玩笑。

“來來來，你來做一下這道題，其他同學在下面做，這個需求函式期末考試是一定會考的，考研都逃不過的！”張教授興奮地說道。

於靜樂走上臺，拿過粉筆，看了看大螢幕上的題，已知商品的需求函式和供給函式，求均衡價格和均衡數量。

這都是些什麼？每個字都認識，還是連在一起她就不懂這說什麼了？

原來，這就是學渣的滋味。

人生百態啊。

就在於靜樂，已經淡定接受，準備嚐嚐學渣的滋味的時候。

她的手突然被一股涼涼的觸感包住了，然後就開始在黑板上寫了起來。

字那一個瀟灑，於靜樂思索著，學習一下這人的字，很好看。

根據需求函式=供給函式可得：

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理網頁】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

使用【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟並收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通網路。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)