百巖和我同教醫學健康這門課，但他的授課內容與我的不同，主要包含日常衛生和急救。

暑期班開課第一天，幾個隊友在學校門口站成一排迎接陸續到達的學生，待大家都到校之後就開始抽籤分班。

我是唯一一個男的班主任，而我們班陰差陽錯絕大部分都是女生，我時常能感受到這些情竇初開的女學生會用各種各樣的方式來引起男老師們的注意。到了班主任我這裡，最能得到我的滿意的，都是那些平時嚴守紀律上課積極發言的學生，於是我們班自然而然成為了學習最認真紀律最好的班級。有時候聽到鄰班的女老師大呼小叫地維持紀律，心裡競有一種優越感。

我管理班級的方式，與我爸教育我的方式相差無幾，屬於散養式。我對學生的平日表現並沒有什麼具體要求，我想他們早已經可以把校規倒背如流了。跟他們在一起的時候，我通常都是和顏悅色的，真正約束著他們的是我的尊重和期許。有幾次隊友路過我們班，忍不住感嘆說，你對你的學生可真是溫柔。

其實初中生早已經開始懂事了，他們已經漸漸地明白，失去別人的認可和期望往往比懲罰更讓人覺得失落。所以我就儘可能地從最一開始就給予每個人最大的認可，讓他們不捨得失去。而可惜的是如今的很多中學老師並不一定能看到這一點，多數時間都花在嚴苛的調教上，使得學生很少有機會讓好強心來主導自己。

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