把雞交給大姐杜麗了, 拉著沈夢到一邊，把之前和班主任的一席對話都說了。

聽的沈夢眉毛倒豎，牙咬的死緊。

蘇元趕緊安撫，“我問過老師了，小五沒捱罵捱打的。”

沈夢長長吐口水, “不是捱罵捱打的事兒，這是冷暴力, 時間長了要影響孩子的心理健康和性格的。再說讓孩子去上學除了學習知識, 還有交朋友, 他老師憑什麼限制小五的人身自由啊。”

沈夢打定主意給小五轉班了, 要不然時間長了在影響小五心理。

其實她們不知道，就是現在小五已經有點扭曲的認知了。

他認為女同學有點煩。

蘇元思考了下, 他不是很懂心理健康這詞，但是後半截他聽懂了也覺得小夢說的好有道理，學校又不是監獄，下課本來就是放鬆、玩耍的時間，總被扣在辦公室，誰能高興，時間長了肯定悶出毛病來。

“你說小五這個笨蛋咋不和我們說呢。”沈夢有些恨鐵不成鋼, 小時候小嘴巴巴的，不是挺能告狀麼。

蘇元想想，“估計他老師不讓吧。”

沈夢有些待不住，“我去找他問問。”

被蘇元拉住了，“好不容易放假，就讓他玩玩吧，我覺得咱們得好好商量下，怎麼和叔叔嬸嬸說，讓她們幫小五轉班級。”

沈夢只得又坐了下來，“當然要實話實說了。”

小五都受這麼大委屈了，她們還不管麼。

“可是叔叔嬸嬸會不會認為老師也沒罵也沒打的，也不算對小五太差啊。”這是蘇元的顧慮，就連他最開始也沒覺得是多大事。

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