副市長說：“好，那我們下來就著手這方面的工作，把山區教師們的補貼提升一下。”

我又對教育局局長說，教育系統要多組織學習，提升教室門的教學能力。特別是對山區教師們的關心，要每年組織幾次教師培訓，提高山區教師們的教職水平，也要鼓勵優秀的教師到山區去工作，要給山區的孩子們創造一個很好的學習環境。

我和兩位的談話中，重點是提到了山區孩子們的教育問題，是希望兩位分管教育的領導能夠在山區教育工作方面引起重視，多扶持山區的教育，讓山區的孩子們一樣可以享受到正常孩子們的學習環境。

在我離開嶺南之前，我也希望有機會為嶺南市的教育多做點事情，就算是去了省裡，對孩子們的教育問題的關心，我也不會放下。不管是在何時，重視教育是沒有錯的，人才是社會發展所必須的重點，只有搞好了教育，培養出更多的人才，城市才會在這種生命力的推動下快速發展起來。

當然，我和分管教育的兩位領導談到的提高山區教師待遇的問題會面臨很大的阻力，一旦加大對山區教師待遇的投入，其他地區的教師就會反對。但我相信政府會做出適當的調整，也會讓優秀的教師們心甘情願的去山區從教，把優秀的師資力量投入到山區的教育工作中去。

兩位領導擔心的也正是這一點，怕這樣的改革會引起其他教師不滿，我堅持要讓兩位分管教育的領導拿出創新的精神，要敢於在這些工作上大膽的去嘗試，這些工作的開展都是對未來有利，對百姓有利，這種情況下，我們就要敢於突破阻力。

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