“怎麼安排新來的兄弟？”韋澤問道。

柯貢禹率先說道：“我們教導旅只要打過仗的兄弟，這些新來的卻是不行。”

這倒也算是正常的要求，然而韋澤沒想到的是，除了後勤部隊的林阿生之外，其他的部隊都表示，暫時不想要新兵。所有指揮官都表示，現在手頭的部隊訓練起來都無比吃力。突然弄進來一批新兵，只會拖後腿。

部隊這麼快就有了如此的認知，韋澤倒是有些高興了。在農業社會里頭，人多就是力量。所以太平軍等部隊現在只是缺人，加上廣西老兄弟們能打仗，會打仗，各部隊都是隻怕人少。

但是在工業社會中，軍隊在打仗之前就得接受相當的訓練。這就如同印度與中國比“人口紅利”一樣，印度每年進入勞動年齡的青年絕對數量的確是開始超過中國，可這中間相當一部分是文盲，或者是隻懂得寫自己名字的傢伙。而中國的進入勞動年齡的青年中至少接受過初中教育，而且這些中國青年絕大部分也不是初中畢業後就勞動，他們也在初中畢業後接受過技校之類的教育。大部分進入勞動年齡的年輕人，都接受過高中乃至大學的教育，中國與印度的勞動力在出發點上就有巨大的差距。

這就如同韋澤的部隊一樣，雖然現在只是草創，很多訓練並不到位。但是這些戰士與太平軍乃至清軍相比，存在的是“有沒有針對性教育”的差別。放到韋澤部隊的部隊內，就成了大家不太在乎手裡部隊的人數，而是先考慮了部隊士兵有沒有接受過教育的問題。

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