梁健走後，留下了一桌宴席，其他人都面面相覷，就如一齣戲所有的觀眾都走了，已經沒有了演下去的必要。江東流吐出一句：“難道，已經被梁健發現了？”

馬瑞怒道：“他知道什麼！”

在座還有其他不相干的人，江東流情知說話失誤，趕緊道：“沒發現，沒發現。”

馬瑞盯著門口，心想：“一個小小的鄉鎮丨黨丨委書記，竟然敢這麼不給面子！我讓你領導來管你！”

從高校學習回來，黨校的排班學習有所改變。最後不到一個月的時間，安排集中學習的時間少了一些，大約有三分一的時間，都用來自學。最近，又安排他們進行一次實地調研。

梁健從班主任任傑那裡瞭解到，實地調研的地點還沒有確定。梁健心想，何不請這批學員到自己的鎮上進行調研呢？集思廣益，關於休閒向陽的實施方案，或許會在大家的調研中汲取到很好的意見呢？！

梁健將想法告訴了任傑，任傑說，黨校教務處正在犯愁要去哪裡，如今梁健提出來正好替他們解決了燃眉之急！

任傑向院教務處報告之後，梁健的邀請很快就被接納了。教務處最終決定，這次的蹲點調研，分兩個地方進行，一個是梁健他們的向陽坡鎮，另一個則是在市裡的信訪平臺，這兩個地方都是可以面對面接觸群眾的地方。

教務處處長還親自向梁健表示了感謝，對調研的行程和有關要求，也一一對梁健講了。

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