“腔調？工作上我是你的領導，生活中我是你的長輩，你剛才的問話語氣合適嗎？‘腔調’是質詢，認知是提升，我尊重每一個人的認知，但質詢的專利是我才應該用的，你說對吧？”

餘建設想了想說道：“嗨！我感覺我現在越來越沒有用了，曾經的叱詫風雲到今天的無所事事，讓我反思了很多，感慨呀！”

“建設呀，知道什麼叫智慧嗎？知道智慧是怎麼來的嗎？他是從學習中得來的，是在學習中收穫的果實，是人成長的明燈，是甄別對與錯的利器，是指引我們一輩子的正確方向！我不管霍書記剛才跟你說了些什麼，但從你剛才說的那些話中，你只是從生活的實踐教訓中得出了些似懂非懂的感悟，這才有了你的‘不知道’！你現在正處在十字路口，向左走向右走，你現在已經開始走向正確的道路。有人說生活是你每個人的良師益友，它會告訴你正確的答案，那就按照他的指引去走吧，不會錯的！”

“嗯，好，我想去教學，你看行嗎？”餘建設說道。

“好呀，好事呀，三軍未動，糧草先行；建國初始，教育為先。你這個想法是超前的呀，很好嘛！”

“這麼說你同意啦？我姨夫讓我寫申請書，這麼說我可以去寫了？”

“那當然！我是沒問題的，我一百個支援！建設呀，要好好的認識教育，我們都老了，你們作為承上啟下的一代人責任重大呀，要當好橋樑作用呀！”

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