“設計好了一切以後，我便用以前存下的獎學金找了一位曾經就有過聯絡的專業催眠師，對我當天的記憶進行徹底抹除。並且用我平日裡週末的普通記憶填補上。”

“然而，當我在高一結束時，翻開筆記本，依據上面的密碼找到我藏東西的地點，將我記錄好的當天行程填補了後，將這**以及現在的2009級三班進行對比。果然少了一個人。”

堵新振說完拿出了一張重點標記的人員名單。

“這人名叫，孫自敬。還是學校裡的校籃球隊人員，可是我對他一點印象都沒有。但是，我利用這種方法逃脫掉了學校對資訊的抹除，同時也肯定了校外的單對單抹除。”

“單對單？”楊遠問道。

“畢竟校內認識孫自敬很多，但是校外的話，就只有很少一部分人了。我根據學校留下的孫自敬家庭地址，找到了他家，發現房間已經被貼上了封條。問了保安，發現根本沒有這一家人。”

“一旦學校一名學生死亡，在校內所有學生的記憶會被剝奪。而在校外，稍微與這學生有些聯絡的人以及資訊就會一同消失。所以，我懷疑，將我們學校變為某種型別‘養殖場’的人與市政府也有莫大聯絡，或許就是政府的人。”

聽完堵新振的分析，張陳驚呆了……

“‘養殖場’是什麼意思？”張陳震驚之餘還是先問出了心中的疑問。

“所謂‘養殖場’在我們現實中就定義為人類將動物飼養在一定養殖範圍類，定期宰殺，來獲得某種需求品，同時生殖產生的新動物又能都替代被宰殺的動物。保持總體數量不變。

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