能不讓這些學生心動？

要是換成王庸，王庸也得心動。

“媽的，防不勝防啊。”王庸忿忿想著。

拉近跟學生距離之後，金靜茵又道：“當然，諸位同學屆時如果想要學習跆拳道，也可以去國技院找我。跆拳道起源於朝鮮半島，距今已有兩千多年的歷史。高麗民族古時以農業及打獵為生，在抵禦野獸、對抗入侵與祭祀活動的舞藝中，逐漸演變成有意識的攻防技巧及格鬥自衛武藝的雛型。在兩千年前的高句麗皇室墓葬的壁畫中，畫有兩名男子在用跆拳道的攻防姿勢互相爭鬥，那就是跆拳道的雛形。

所謂跆拳道，跆，意為以腳踢、摔撞；拳，以拳頭打擊；道，是一種藝術方法。跆拳道是一種利用拳和腳的藝術方法。它是以腳法為主的功夫，其腳法佔70%。跆拳道的套路共有24套；另外還有兵器、擒拿、摔鎖、對拆自衛術及10餘種基本功夫等。 跆拳道是經過東亞文化發展的一項朝鮮武術，以東方心靈為土壤，承繼長久傳統， 以"始於禮，終禮"的武道精神為基礎。平時習練，不止可以強身健體，還能受到精神跟心靈上的薰陶，增強一個人的精神力量。”

“……”王庸發現金靜茵一點都不傻，而且還很精明。自己這個當眾切磋的提議好像便宜了金靜茵，讓她一下子找到一個絕佳的宣傳機會。

看臺下一群學生的神色，似乎都有點心動。畢竟這些年跆拳道的世界範圍宣傳力度都很大，確實引得不少華夏少年學習，並且認為這項運動很帥。

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