“你怎麼知道我父親過世了？這絕對不是鍾心告訴你的，學校裡很多人都不知道。你是不是他派來的？”蘇煙冷眉相對，臉上隱含怒氣。

王庸擺擺手：“我不是說了嗎？我的教學方法沒法推廣。這就是我的教學方法，看明白了沒？”

“這就是？”被王庸這麼一說，蘇煙反倒是愈加糊塗了。

這些跟教學方法有什麼關係啊。

見蘇煙不懂，王庸解釋道：“孔老夫子說過，對於學生要因材施教。我們當老師的都知道這個道理，但是又有幾人能真正做到。實際上這個是很難的，要求教學者能第一時間讀懂學生的性格、心理以及天分資質。百分之九十九點九的老師可能做不到。你不行，他也不行，可是我行。”

聽到這，蘇煙似乎明白了些什麼，道：“你是說，你懂心理學，可以根據學生的性格愛好制定適合他們的學習方法？”

王庸打個響指：“賓果，答對了。不過我說的心理學不是普通的心理學，而是綜合了犯罪心理學跟特工心理學兩者，所以比較難懂。”

見蘇煙一副難以置信的表情，王庸繼續道：“你不是一直問我什麼人，怎麼知道你那麼多資訊。如果我告訴你，我全都是猜的，你信嗎？”

“這不可能！如果一眼就能看穿一個人，那你豈不是神了？”蘇煙斷然道。

王庸笑了起來，好像在笑話蘇煙的無知。

“還記得我剛才說的第一句話嗎？”

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