“教育無法平等。”

科技能力是窮富的分水嶺，這一點毋庸置疑了。那麼，這也意味著從娃娃開始的學堂教育就成了窮人逆襲的決定性因素，日後的學歷會直接與收入掛鉤。那我們再來看看，財富在教育中扮演著什麼樣的角色。

不得不說，財富對於教育的影響比你看得見的深遠。以清華大學為例，清華大學一個社會學教授曾對每年入學新生進行問卷調查，結果表明，在清華大學上學的學生裡，社會經濟地位高的家庭佔比更高，社會經濟地位低的家庭佔比較低，呈現“倒金字塔型”。《中國社會科學》發表的一個調查報告也顯示，上世紀90年代後，北大學生中，幹部子女佔比呈現上升趨勢，到1997年，該比例達到39.76%，首次超過專業技術人員子女，更遠超工人和農民階層。

不僅是中國，英國的牛津大學和劍橋大學曾經也因來自貧困階層家庭的孩子不到1%，而受到輿論指責。那麼，貧窮為什麼會影響到教育呢？這可能是因為家庭富裕的孩子們，擁有更多的社會資源，他們從小不用為生計發愁，而且可以參加各種各樣的補習班和興趣班，買各種各樣的雜誌書籍拓寬知識面。而父母也會更加註重教育，願意也能夠為教育付出時間、金錢，帶孩子們見世面。

這一影響還會持續到大學。窮人孩子即使上了名牌大學，也會因為沒有音樂或藝術特長而很難加入社團，他們也會花更多的時間在兼職賺取生活費上。而另外一些家庭富裕的學生，則可能在專心培養自己的興趣愛好，積極地拓寬人際關係，為畢業後的職場做準備了。

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