英子在這樣惴惴不安的想法中過了幾天，這幾天中她都很仔細的觀察著女兒的一舉一動，可是奇怪的是，女兒這幾天反到表現的很正常，這讓英子如墜霧中一樣，看來自己真是多想了。

於是她就像平時一樣，把女兒送到了康復班去學習，班裡的王老師一直都很照顧她的女兒，英子女兒也很喜歡這個王老師，可今天英子送女兒過去時發現，女兒一改平時的依賴，反到對這個王老師很冷淡，只是懷裡還是緊緊的抱著那個布娃娃。

可老師畢竟是老師，她明白這些孩子都是自閉症的兒童，有時可能會有一些反常的舉動，所以她並沒有放在心上，還是一把抱起了英子的女兒說：“寶寶，幾天沒見老師，有沒有想念王老師啊？”

英子女兒很木訥的點點頭說：“想。”

英子覺得女兒現在看上去挺正常的，於是就放心去上班了。

老師把英子女兒帶回班裡，然後就組織小朋友一起做遊戲，可是她卻發現英子女兒並不怎麼想參加，只是一個人站在邊上看著。

於是她走到英子女兒面前說：“寶寶，你為什麼不參加這個遊戲呢？是不是不喜歡哪？”

她抬眼看了一眼王老師，淡淡的說：“我不喜歡和他們一起玩。”

王老師聽的一愣，心想：這孩子怎麼突然能說這麼連貫的話了？她到是聽別的老師說起過這個孩子恢復很快，可是快到這個地步有點太嚇人了。

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