陳老師是一個初中畢業教師，有著20年教齡的老師，沒有接受過系統的教育培訓，不會音樂教育，不認識“1234567（多軟米花說啦喜多）”，教我們唱著跑調的“社會主義好”“沒有***，就沒有新中國”等等歌唱祖國的紅歌，更別說五線譜了。大概我們能唱的最不跑調的一首歌就是國歌了，“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉，鑄成我們新的長城……“

日期：2016-07-28 22:34:53

陳老師也不會美術，所以美術和書法這些都是我們的缺陷，我們沒有這些基礎，根本無法談及素質教育。這不是陳老師的過錯，這是我們當時教育體系的問題，很多農村的娃娃都可能面臨這個問題。這是我們一生的缺陷，這些基本的素質的缺陷讓我們感覺我們在日後的高等教育中感覺我們真的低人一等。更可悲的是，我們老師只會說四川話，教出來的學生也不會高到那裡去，所以我們的拼音語調老是不正確，讓我們在語文學習中很受影響。因為受限於陳老師的自身水平限制，我們的教育是帶有嚴重的缺陷的教育，儘管後來我帶著巨大的熱情去彌補這些缺陷，但是於事無補，因為冰凍三尺非一日之寒。

日期：2016-07-28 22:35:15

我們剛剛上學沒有多久，我們終於體會到什麼叫收拾二字的含義了。不聽話的學生，被老師批評之外，有時需要罰站黑板。嚴重的，陳老師要打手板，而且還不讓躲，如果躲開，將加罰一下，再不聽話，那就要用最嚴厲的懲罰處罰了，那就是罰寫作業10遍，對於剛剛上學的孩子，罰寫作業10遍，真的絕對是最為嚴厲的懲罰了，因為受不了這種嚴厲的管教，沒有幾天就有自由慣了的娃娃開始逃學，陳老師就得去學生家家訪，因為逃學，一般的家長都是不知道的，這些娃娃少不了會被家長抽一頓。對於打學生手板或者耳光的老師，我們那裡從來沒有家長去維權過，因為樸素的意識裡面，老師打學生是為孩子好。

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