楊敢聽到這裡，不禁感慨道：“人家到底是幹部呀，居然在您最艱難的時刻，伸出了援手。”

不料，老人發出一聲苦笑：“可是他是有條件的。”

楊敢不禁一愣：“他是村支書，能向您這位鄉村教師提什麼條件呢？”

老人沉思道：“他有一個侄子也是民辦教師，並且跟我在同一所小學裡任教。不過，他資歷太淺，也沒有任何教學經驗···”

楊敢頓時打斷：“他是不是請您關照一下他的侄子？”

老人一聲冷笑：“豈止是關照？他讓我把這個位子讓給他的侄子。”

楊敢頓時不解：“您是民辦教師。他的侄子也是民辦教師。您倆井水不犯河水，犯得上讓他位子嗎？”

老人解釋道：“上級給我們小學一個轉正的指標，其實就是給我的。因為我十幾年如一日堅守在那個崗位上，即便學校或者家裡的條件再艱苦，也沒有放棄。上級為了體恤我，就給我們小學一個指標。而這所小學，其實就是我和符支書的侄子任教。”

楊敢恍然大悟：“原來那個村支書是讓您把轉正的指標讓給他的侄子呀。”

老人黯然點點頭。

楊敢不禁搖搖頭：“這···這簡直是不可思議呀。上級部門難道不了解情況，允許您把指標轉讓給別人嗎？”

“上級教育部門當然不能坐視不理。所以，我只有辭職，才能順理成章地把轉正的指標讓給獨自堅守的他的侄子。”

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