最後兩個座位上坐定，上課鈴聲就響了起來，周教授準時走進教室。

投影上出現一張宣傳海報，上面寫著四個大字：《吾輩之名》。

臺下立馬興奮起來，周教授環視一週，問：“昨晚的首播都看了嗎？”

臺下紛紛激動地予以迴應，周教授放了昨晚《吾輩之名》的提要片，又介紹了節目的大致內容，然後就開始了課堂討論環節。

周教授的課互動性一向很強，他雖然是個五十多歲的人了，思維卻很新潮，喜歡聆聽年輕人的想法，因此他的課一向很受歡迎。

周教授看了一眼手上的講義，說：“我上節課點到的秦楮杉同學，今天來了嗎？”

話音剛落，臺下再次出現了一片騷動。

秦楮杉沒想到自己會這麼快被cue，而且完全不知道老爺子要問他什麼，只好硬著頭皮站了起來，於是整個教室前方瞬間投來一百多道視線，給他來了個莊嚴的注目禮。

周教授和藹地笑了笑：“看得出來班裡的同學們比我更關心你，怎麼樣，發燒好了嗎？”

臺下一陣鬨笑，秦楮杉只好跟著厚臉皮地笑了笑：“好了好了，多謝老師關心。”

周教授問：“你上次在論文裡對《吾輩之名》這檔節目進行了批判，我想知道在看了首播後，有沒有對它‘真香’呢？”

臺下對於教授使用網路熱詞的熟練程度感到無比佩服，秦楮杉也跟著笑道：“很遺憾，沒有。”

20.課堂（2）

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