才也不為過，恃才傲物的也不是沒有, 有些學生連老師都不放在眼裡呢，更何況老師留下的作業了。

她是教英語的, 思想先潮，對國外的教育方式也有所涉獵, 更何況他們老祖宗都說了要有教無類因材施教, 那學生自學程度如果深到覺得學校課程太小兒科，課後作業真不想做, 那也就別做了。

真要讓人家能去國外定居、能隨意看懂原文書的英語水平，非得來抄寫高中常用英語單詞, 那也確實犯不上，浪費時間嘛那不是。

她這不也是先問藜麥, 藜麥覺得作業沒問題，願意做, 她才讓人往後交作業。

藜麥要真覺得你這太簡單, 我不想做, 那她自然也能找到理由給人免了課後作業, 誰讓人家能隨隨便便把測試給考滿分呢，學霸們都應該有些特權的。

她都這麼說了，藜麥要是沒做，自然也不會謊說做了，他既然說做了，那肯定就是做好交了的。

既然做作業交了的，可她也沒有收到作業，那自然是收作業的人出了什麼問題。

想著又叮囑他們兩幾句，揮揮手讓他們回去，“你們把李科給我叫過來，我問問他。”

李科就是他們英語課代表，藜麥點點頭，“那行，我們先回去了。”

走到門外，跟林卿對視一眼，林卿緊皺著眉，“難道是他把你作業昧下了？”

藜麥略微琢磨了下，覺得很可能是。

他們學校的教學制度就註定了，老師們會更多的關注那些成績好的學生，並且因為學校競爭壓力大，學習風氣好，學生從入學開始也早就形成了自覺學習的習慣。

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