樣，雖然他也是帶著記憶輪迴的，但他不像李天宙當個“人”，接受起新的知識點來非常容易上手。說白了，就是一張白紙，隨便畫。

而李天宙已經有了固有的思維模式，要他像其他小孩子有那麼強的接受能力，接受新的東西，有點難度。

這種感覺，就跟老人和小孩子似的，小孩子接受一個新的東西非常容易，就像本生就會一樣；而老人思維模式固定，越來越難接受新的東西。

比如，三四歲的小孩子玩平板玩得溜，而他七六十歲的爺爺奶奶卻可能連老年機都搞不定。

李天宙就面臨現在這種狀態，唯一慶幸的是，他不是真小孩子，擁有比小孩子更堅定的自控能力。他一下子無法接受，只能花時間與精力強迫自己“學習”接受。

“唉……”回到家裡，望著那麼一大堆家庭作業，曾經當過大佬的李天宙腦袋疼。

桌子的另一邊，李天斯一臉茫然，不知道大哥在幹嘛：“哥，你嘆什麼氣？”

“你說，我們沒事為什麼要跳級讀小學？”

李天斯眨了眨眼睛：“因為想跟姐姐一個班呀。哥，你不想跟姐姐一個班嗎？”

雖說是跳級，但也不是立馬跳，而是第一個學期先過度一下，準備第二個學期再跳級到李天玉的班級。

李天宙完全不想跟他說話。自己說什麼，對方根本聽不懂，說多了費腦子。

李天斯隱隱覺得大哥有些不太開心，但又不知道怎麼回事，只能偷偷跑去問他爸。

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