直接上大招很少，也就茶素這個奇葩的醫院，因為沒有在讀的碩士和博士，才讓本科生早早見識，一般情況下，這種手術不會帶本科實習生的。

就算帶了也不會讓你上手術檯，只能讓你站在手術檯邊上，如同鵪鶉一樣，在巡迴護士的監督下，遠遠的墊腳瞧一瞧。

說實話，有的時候，華國的教育在學校的時候，略有些脫節，怎麼說呢，比如說很多時候能聽到新聞中，某某學生被老師怎麼怎麼了，某某學生天天給導師的丨內丨褲襪子怎麼怎麼。

其實，教育在本科階段，老師還是把學生當孩子，然後一直等學生們進了社會，大部分忽然一下不適應了，總覺得這個社會好像不是自己多年學習的社會啊。

如同一群小白兔進了滿是大灰狼的森林一樣，一個不小心就被脫的精光。

要說這些本科生的理論怎麼樣，能安排給張凡的，說實話，都是平日裡成績不錯的。

可理論和實操，這個不說差距一萬八千里吧，可也不近，最簡單的，骨骼或許還能分的清晰一點，要是血管，一般學生根本分不清，比如一個貴要靜脈，你問他，給你能說成動脈的都不少。

這個一點都不誇張，也不是人家不努力，這就是為什麼醫學教育，三年在校學習，然後就開始進入醫院，一年的見習一年的實習，然後五年的輪轉，說實話，醫療這個行當，真尼瑪晚熟。

張凡讓四個學生來觸控，並不是為難他們，說個實話，一點都不摻水的實話，出了學校，能手把手教你的，都要感恩，有的人或許脾氣不好，教你的時候說話好像不太尊重人。

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