仍然只會是相似和彷彿。

文字，也就像是一個照相機，而且這個照相機還相當原始和拙劣。

站在目前的高度，許廣陵是完全可以創造一套專屬於自己的文字的，但他自覺還是處於高速的學習和成長之中，還遠不到進行這種“總結”的時候。

有朝一日，如果真的得證神位，那將成神之前的所有修行固化為專屬的文字，也未嘗不可。

所以這時，他就是老老實實地教小秀兒漢語。

教材麼，從三字經開始。

當然不是那個華夏舊時的童蒙課本，而是借三字經的這個名字和形式。

內容麼，就是專屬於許廣陵所理解的修行了。

甘從式所看到的兩人在兩個石床上往往一躺就是一天，其中大約三分之一的時間，是許廣陵在教小秀兒這些。

剩下那三分之二的時間，就是玩了。

再怎麼是個“天階大修士”，小秀兒到底是個才四五歲的小娃娃。

許廣陵從來就沒有忘記這一點。

所以傳授修行之餘，他也教了小秀兒很多很多玩的，教她象棋，教她圍棋，教她二人麻將，教她雕刻，教她繪畫，教她書法，教她譜曲寫詞……

零零碎碎，亂七八糟。

小秀兒的學習能力不用懷疑，再怎麼四五歲，這也是個貨真價實的天階，用過目不忘什麼的來形容簡直都是侮辱。

所以很快地，在各種小玩意上，她都開始頗有造詣。

有了造詣之後，那就不止是學習，更是研究了。

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