想象中更為融洽。

期中考試是臨都中學聯考，也是老師們為了給學生下馬威的考試，所以這次的試題尤其困難。

很多學生在考試結束後都感覺自己成了廢人，數學課代表蹭到陸珩和宋睿的課桌前，哭喪著臉找兩人對答案：“兩位學神，我們對下答案唄。”

見數學課代表找學神對答案，很多學生也都自覺的湊了過來，他們也想知道自己拿不準的題目的答案，雖然不能說兩個學神的答案就肯定是正確的，可好歹也能讓自己暫時安心不是。

數學課代表最擅長的就是數學，但是這次考試，選擇十二題，他有四題拿不準答案。

後面的填空和大題更不用說，他甚至都沒能把題做完。

“兩位學神，選擇題第六題，你們選的什麼啊？”

第六題其實不難，就是容易模糊方向，讓人算出錯誤的答案。

陸珩道：“A。”

宋睿的答案和陸珩的相同，數學課代表鬆了口氣，繼續對下面的。

接下來的幾道選擇題，陸珩和宋睿只有一道有差異，圍觀的同學們的臉色也是喜憂參半。

章節目錄 綁架系統10

陸珩是隔壁學校的學神，宋睿是本校的學神, 與陸珩這個相當存在於傳說的學神來說, 還是與他們同校同班的宋睿更為直觀，於是在對與錯的驅使中, 圍觀的學生自發的分位三個團體。

一個團體希望陸珩的答案是正確答案, 一個團體希望宋睿的答案是標準答案, 還有一個團體則是遊弋於兩個團體之外，他們選擇的答案不管是與陸珩的，還是與宋睿的都不相同。

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