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只是這麼小的時候就開始學習，得學習到什麼時候才能夠開始加入研究呢？

範晶晶也不知道。

雖然範晶晶也覺得孩子非常的聰明，但是到底有多麼聰明，她也沒有什麼概念。

畢竟沒有跟其他人比較，對於聰明與不聰明的概念，基本上人們的認知是模糊的。

所有的東西其實都是透過比較來判別好或者是壞，如果比平均值更低，人們就無法忍受這種低效率了。

當然範晶晶知道孩子即使在科技時代，也不能夠算是普通的孩子。

在大唐所需要學習的學問更少，這樣她的孩子將有更多的空間來學習，或者是思考更多的東西，不過她還是跟以前一樣，孩子既然那麼聰明瞭，她就不想給孩子壓力。

範晶晶沒有想到，才過去半個月，孩子們就已經認識了幾萬個字，然後開始學習科學經典。

範晶晶的科學經典，才沒有一個月的時間，就被孩子充分理解，並且提出很多的疑問，當孩子跑到她的身邊，不斷的問為什麼，範晶晶簡直是傷透腦筋，想出了很多以前不曾想到的一些定理定律。

幸好範晶晶現在臨時想到的定理定律，旁邊有人會動手記錄下來，然後如果有聽不懂的也不會隨意亂寫，而會跟範晶晶悉心請教。

結果時間才過去兩個月，春暖花開的時候，範晶晶覺得應該去賞花的時候，孩子卻已經鑽進了研究院裡面去研究。

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