身為皇帝，李世民雖然身為父親，卻沒有太多的時間管兒子女兒的事。

當任何物件，數量太多的時候，都算不上珍貴。

然而，其中幾個兒子女兒，他還是比較看中。

對他來說，來到皇后這邊，可以說是一場心靈的休息，聽到皇后準備召喚兒子女兒來詢問學習的情況，原本要走的皇帝，卻停留下來。

聽到長孫皇后竟然聘用那天遇到的女孩，來當皇子皇孫的老師，李世民覺得有點好笑，但是聽完他們學習的內容之後，他的表情卻嚴肅了起來。

“她說錢就是要流通，透過流通才能夠促進生產，並且讓資源無限的廣大，人們的生活就能夠變好？”

在李承乾在場的情況之下，主要發言權自然就由他掌握：

“範老師舉了一個例子說，如果他是大唐官員他一年拿到十貫錢……”

“我們的薪酬，不是銅錢，而是米糧，是以石為計算的……”

“父皇，老師是想以錢為例子來說明流通的重要，所以他用的是銅錢為計算單位。”

“好，你繼續說吧！”

“他把這十貫的錢拿去買米糧買生活用品，於是他就把錢轉移到米糧和生活用品的生產者上面……”

“還不是那些商人賺了錢……而且一個人能生產的產品數量是恆定的。”

“商人賺了錢可以去酒樓飯館甚至招妓消費……這些人賺的錢自然也是必須買一些生活用品，身為生產者，農民還有鐵匠木匠瓦匠等等，都會拿到他們消費的錢，他們消費的錢，他們可以再去買自己需要的東西……只要錢多流通了一次，一個月能製造出來的價值，二百貫三百貫都不一定，於是只有十貫錢，卻可以創造這麼多的價值……

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