所以他只能是儘自己所能，培養出最多的合格技術工人。

這些技術工人，不但要適應現代的全新升級的工業體系，還要適應未來新開發出來的工業體系。

而且他這次建立這個技校，給國家和社會培養技術工人只是目的之一。

更加重要的是，他在摸索一個全新的技術工人培養體系。

可以說，自從建國之後，我們就沒有這樣一個合格的產業工人培養體系。

而德國和日本為啥能夠迅速成功，成為全世界的工業強國。

其實靠的就是人家專業的技術工人培養體系。

而這裡面就有兩點最關鍵，一個就是通暢的上升渠道。

你要讓產業工人有盼頭，讓他們能看到明確的晉升體系。

讓他們知道，自己該朝那個方向走。

不是那種，讓工人進了車間，就一眼能望到頭，一眼就能看到退休的生活。

這會讓工人們感到絕望。

這麼講，並不是說，讓工人們成長到一定水平，就提拔成小組長，班長，然後進辦公室。

而是說，給工人們重新制定一個評級體系。

比如進場的普通技工，到中級，再到高階，然後等到大師級，就可以帶徒弟。

每一級別工資都不一樣，到帶徒弟又不一樣，而且沒帶出一個合格的徒弟都會得到相應的獎勵。

當然藏著掖著自己的技術，培養不出合格的徒弟，自然就是要降級。

這些都要和工人的薪資獎金掛鉤，當然工人如果有上進心。

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