“一方面是可以杜絕那些渾水摸魚不思進取的懶漢，另外一方面，則是給工程師們提供一個向上提升的途徑和通道。”

“建立起一套完整的獎懲機制……”

“而且這個考核體系一旦建設完成，不光可以在我們公司和咱們學校裡使用，還可以推廣到那些廣大技校裡。”

“讓那些技校的學生們，也能有明確為之而奮鬥的目標，讓他們不要浪費人生……”

肖鋒苦口婆心的說道。

他知道想要真正把國內的機械自動化的科技水平提升上來，光是靠這些大學畢業的大學生還是不夠的。

那些技校的學生也不能浪費，雖然我們的技校說實話真不是培養合格技工的地方。

但肖鋒還是不打算放棄那些學生……

最近幾年我們的教育體系又進行了調整，以前是高考開始分流，可現在卻是中考就開始分流了。

居然有專家說出，要讓一半學生不能上高中的提議，要讓一半的學生去上技校。

按照這些專家的說法，就是這些學生上高中也是浪費，還不如去學習一門有效的吃飯技能。

從道理上來說，這些專家說的倒也沒錯。

有很多學生他確實不是學習的料，與其浪費時間，去上個三流大學，最後畢業即失業。

然後找的工作不是銷售，就是買房子的，還不如早早到技校裡學一門手藝，然後工廠裡去工作。

可現在有兩個問題，一方面就是我們的技校有幾所是真正培養合格技工的學校？

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