可是，立方體“閃拆閃裝”的神蹟卻並沒出現，而是以等同於現實他雙手的速度從外到裡的剝離著這臺騎士車的零部件。

透過這次實驗，王起再一起的證明了：

立方體有神蹟不假，但這神蹟，只對那些他爛熟於心，吃通吃透的技術和技能起作用！

對立方體來說，要神蹟可以，但是請先認真自學！

於是，在第三天的時候，王起便又只有像周在發動機廠實習時一樣，主動請纓的跑到更苦更累更髒的“成車返修部”，跟著幾個返修師傅學手藝去了。

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這段時間，班的時候，王起自然是如飢似渴的學習，吸收著摩托車成車的相關知識和拆裝，維修等技能，透過自己的辛勞跟汗水，為立方體的神蹟列表增添新的產品。

目前，透過他幾天的努力，立方體的“神蹟列表”已經有四款發動機和三款車型的“閃拆閃裝”記錄在案。

在他前段時間解鎖了立方體的“閃拆閃裝”的技能後，立方體的桌面便出現了一個齒輪狀的圓形圖示。現在的王起已經有些明白了圓形圖示的含義，很可能是跟機械製造有關，除了“閃拆拆裝”的神蹟外，很可能還有其他的另他瞠目結舌，超出現實世界常識的“神蹟”，但這些神蹟需要他後續的開發。

實際，立方的所有圖示，都是他無意觸發，然後“大驚失色”後再加以利用。每種新圖標出來後，只要大致探索出其的含義，他立刻可以發散思維，對新圖示的功能加以開發利用。像當初溫度和壓強兩個柱狀圖標出現後，第一個出現在他腦海的畫面，便是構建兩個高溫和高壓的環境，把那些他“看不順眼”的敵人朝裡面扔。後面的各種“恐怖”、“霸道”，且“詭異”武器，都是他思維發散的結果。

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