耿浩認真聽著黃校長的話，仔細想，他們還真是這樣。昨天他說了那麼一大堆，他們都似乎都是不清不楚的，只一味地知道，如果學習上去了，他們的耿老師就能留下來。

“一個想要的得到了，如果你還想再激起他們的學習興趣，就再丟擲個小目標來激勵。他們現在只適合小目標，一步步的走，立理想只是讓他們能有個夢想，在沒有小目標的時候，想想自己還有個大夢想，然後再從中找小目標。”黃校長繼續說，“等人越來越大，因為思想經歷各方面的成熟，才有能力懂得一些大道理，從而自己制定計劃，自己設定長短目標。我不知道現在的教育方式，是不是這樣的概念，這是我當這麼多年小學校長的經驗。”

“我也不知道現在的教育概念是不是這樣，但是我覺得黃校長你說的有道理。”耿浩又有了恍然大悟的感覺，“就是大道理還是要說，但也要把事情簡化講給他們，現在只用讓他們知道，怎麼做會得到什麼，就可以了。”

黃校長點頭：“差不多就這意思。”

耿浩深深地記了下來，卻又覺得哪裡不太對。剛剛校長是直接把這個約定給板上釘釘？如果那些學生真的成績提升，他是真的要根據約定留下來？

“耿老師，我一直覺得你是個有為青年，說話做事都是負責有擔當的。不管結果如何，我代表莫村小學對此感到慶幸，我們莫村小學能擁有你這麼一位老師是我們的福分。”黃校長慈愛地笑著，起身拍了拍耿浩的肩膀，拿著課本就往外走，“要上課了，準備一下吧。”

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