座位上，江北一聽這話苦笑一聲。

校長您就別挖苦我了，您沒看到大家這調侃我們的眼神麼？

不過不得不說，校長就是校長，幾句話就把場內學生的興趣調動了起來。

先是用一個小玩笑壓了一下自己這篇稿子，讓學生們覺得校長也很無奈，而且讓學生們知道自己這篇稿子是肯定不如江北這篇的。

接下來，無論校長講的是好是壞，學生們心裡都會有這樣一種想法。

校長的稿子雖然和江北的比有差距，但是和校黨高官的差不多。

一旦校長的稿子中再有幾個亮點，大家就會紛紛產生，其實校長這篇發言稿也很不錯的感覺。

這就是語言的藝術了。

眼見氣氛被調整的不錯，王由力開始講道。

“各位新生，你們好。

在這裡我要送給大家一些話。

學習能力是未來人類生存的基本技能，而自主學習更是大家走向卓越的核心能力。

大學的生活就是點燃你們不斷求索的心火，讓熱情、興趣追隨你們的學習，引領你們開啟別樣精彩的廣闊天地。

進入大學，你們首先要做的就是審視自身，尋找內心的學習激情與創造活力，擺脫傳統學習路徑的依賴，從“被動性學習”專項“自主性學習”，成為一個愛學習、會學習、能學習的大學生。

第一，是希望大家透過自主學習積累寬厚的知識。自主學習意味著興趣驅動，表達了學習著獲取精深知識和深化自我認識的期待。

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