長孫皇后思考的是這些御醫出去教學，而這些教出來的學生就是皇家的功勞。

範晶晶所用的授課方式其實很值得模仿學習，因為比起學堂，教學方式，似乎擁有更大的教學優點。

這種方式可以傳達更多的訊息，而且這些訊息能夠深入人們的記憶之中，在以往師生之間在傳達寫字文字的時候，往往是你說我寫，然後一個字必須要練習很久。

但是現在在黑板上用粉筆寫字，就可以同時兼教學非常多字，而且書寫的速度很快，可以說效率是比較高的。

甚至認為這種書寫方式很適合在軍隊中執行，只不過這些木板最好能夠拆卸組合。

長孫皇后認為範晶晶提出讓御醫出去教學，對於百姓的身體是有好處的，如果一般人都擁有醫療能力，也不一定要成為一個大夫，就比較能夠照顧到各個地方疾病的問題，讓更多人存活下來。

大唐缺人，而且是極度的缺人，很多人死亡並不一定是戰火，在戰火之中，死亡的人數還沒有因為饑荒，還有社會混亂所死亡的人數多。

直到現在，大唐真的能夠說是安全的地方還是有限，也導致於很多的村落必須結寨而居，才能夠確保安全。

朝廷裡有些官的職位是代代相傳，有欽天監還有很多專業的官員，基本上都是父傳子傳孫，除非家裡沒有了男子繼承，才會把這個官位傳到支系。

如果是其他的人民百姓把這樣的技術傳給子孫，這沒有人可以說什麼話，這是他們家族努力的成果，留給家族做富裕的資本，也不能說他們有什麼錯，即使你想要拿走也應該發給他們智慧財產權。

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