劉教授繼續問：“那聲波和水波是怎麼形成的？”趙日天彷彿抓到了點什麼似的：“振動源？還有傳播介質。”劉教授拍了下桌子：“敲擊就會產生振動源，透過空氣這個介質傳播聲音，我再問你，音樂節貝多芬耳聾後，用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽，他聽的是什麼？”

他聽的是什麼？趙日天楞了……是啊，聽的是什麼？振動源啊！振動！是振動！趙日天明白了，興奮的抓耳撓腮；劉教授好奇的看著他，他了解趙昊，今天巴巴的跑來問這麼一個問題，絕不是吃飽了撐的，只是這問題問的又太弱智了一點，他可遠遠不是這個水平啊。

趙日天很快給劉教授解惑：“是這樣的，我一個好朋友出了場車禍，然後導致右耳失聰了；老師你也知道對我們學音樂的來說，這簡直太可怕了。先前是我鑽了牛角尖，謝謝你老師，你解開了折磨了我幾個月的心結。”劉教授看著趙日天，看著他這幅欣喜若狂的模樣，心裡卻已經被車禍、右耳失聰、對學音樂的人來說……等字眼給佔滿了。劉教授忍不住又多說了句：“不！我要扼住命運的喉嚨！”頓了頓又說：“他在完全耳聾的時候，也不曾放棄，他熱愛音樂、更熱愛生命；他在沒有聲音的世界了頑強的渡過了31年。”趙日天利馬明白了老師這是在說誰，音樂大師貝多芬啊！擺出一副受教的模樣，心裡究竟聽進去多少那就不得而知了，這傢伙現在一心都是振動源，他覺得他找到了一條新路子，沒準師妹真的能靠這條路子重新站起來呢！

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