“《營銷管理》第二篇你們需要了解的內容就這麼多。不過既然我們花了很多精力來學習理論的書籍，總得有一些可以拿出來裝裝逼的東西吧。哎，第二篇裡就有不少哦。比如在‘預測和需求測量’這一節中提到的‘市場滲透指數’、‘市場份額滲透指數’、‘產品滲透率’、‘品牌發展指數’，還有營銷調研中的‘定性研究方法’，特別是書中‘營銷洞見’一欄中所說明的‘ZMET’方法。這些專業術語的瞭解，絕對足夠裝逼了。”鄭江平滿臉笑容地說道。”

《營銷管理》洋洋灑灑50頁的第二篇內容，就這麼講完了？六名學生都怔住了。段飛燕站了起來，儘量斟酌了下說辭，道：“鄭老師，您是不是講的太少了？”說完後，段飛燕也不等鄭江平示意，自己坐了下來。

鄭江平倒是不慌不忙，笑了笑說道：“從下節課起，你們上課之前必須先把《營銷管理》要講的內容提前看一遍。《營銷管理》作為大而全的理論書籍，它沒有辦法將全部內容講的很透徹，或者說有些內容科特勒也沒有能力或精力講的更深刻更有操作性。比如說，‘獲取營銷洞見’，他會避重就輕，將重點放在‘營銷資訊系統’的獲取和‘需求預測’上面，而沒有講如何獲取洞見。這一點我相信各位就算之前沒有學過這本書，看目錄也能知道。《營銷管理》可以理解為是營銷的百科全書，它並不是萬能的。‘洞察需求’的核心內容是‘洞察’，而不是資訊蒐集。所以，《營銷管理》的第二篇內容我才會一帶而過。這也是為什麼我要求你們還要去看剛才我所說的第二種型別的書籍。接下來，我們就有請葉茂中先生！”

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